Djeca ljevaci u svijetu dešnjaka
Četverogodišnji ljevak s lakoćom prepričava cijele stranice teksta koji je „pročitao“, a poslije se ispostavlja da ne poznaje nijedno pojedino slovo. Pitamo se, tko ga je poučio „globalnom čitanju“?
Govor u djeteta predškolske dobi
U predškolskoj dobi razvoj djetetova govora odvija se osobito brzo: vokabular se popunjava tisućama novih riječi, poboljšava se izgovor, rečenice postaju bolje oblikovane i bogatije.
Stres kod djece
Neki stresovi normalan su dio svakodnevnog djetetova života. Ako pomognemo djetetu da se efikasno sučeljava sa stresom, ono svaki put kad savlada situaciju, uči važne emocionalne vještine.
Razvojne poteškoće
Prva godina života zahtjeva prilagodbu djeteta na planu fiziološkog, perceptivnog i motoričkog funkcioniranja, kao i uspostavljanja primarnih socijalnih odnosa.
Nikada nije prerano za učenje stranih jezika!
Jeste li znali da što je dijete mlađe, to lakše uči strane jezike? Zvuči nevjerojatno, ali je istinito! Bebe uče zvuk, ritam i strukturu jezika puno prije nego što počnu izgovarati prve riječi.
Važnost razvoja jezika i pravilne stimulacije
Emocionalna sigurnost može biti prvorazredni cilj za razvoj mališana, ali jezik je po važnosti odmah do nje. Pokušaji da se komunicira putem gesta, zvukova i konačno riječi neki su od istaknutih stupnjeva razvoja za prve dvije godine djetetova života.
Vrste inteligencije
Predavač na Harvardu, Howard Gardner je 1983. godine objavio istraživanje u kojem je istaknuo sedam vrsta inteligencije. Taj rad je postao nadaleko poznat i prihvaćen djelomično i stoga, jer potvrđuje i naša zdravorazumska zapažanja.
Razvoj djeteta po stadijima
Razvoj djeteta po stadijima od rođenja do dvije godine. Deataljan opis razvoja djeteta koji će vam pomoći da lakše razumijete djetetove mogućnosti i sposobnosti u pojedinim razdobljima.
Zašto čitati priče i slikovnice
Roditelji znaju da je čitanje djeci izvrstan oblik učenja. Čitanje, osim što omogućuje učenje, istovremeno potiče specifične funkcije mozga koje su osnova kasnijem učenju u životu djeteta.
Je li vaše dijete spremno odviknuti se pelena?
Detaljan opis znakova spremnosti i nespremnosti na odvikavanje od pelena uz mnoštvo korisnih savjeta kako djetetu pomoći u procesu učenja samostalnog obavljanja nužde.
Razvoj novorođenčeta
Kako se razvija novorođenče, kojim znakovima komunicira, kako mu osigurati uvjete za zdrav razvoj i još mnogo korisnih savjeta o vašem novorođenčetu.
Stimuliranje razvoja u najmlađoj dobi
Znanstvena istraživanja dokazuju da obogaćena sredina pozitivno stimulira dječji mozak u razvoju i utječe na djetetovu budućnost. Prosudite je li okruženje vašeg djeteta stimulirajuće za razvoj.
Darovita djeca
Talentirana, darovita, kreativna, genijalna – djeca s takvim obilježjima uvijek su nas intrigirala, pobuđujući očaranost i strahopoštovanje, jednako kao i zastrašenost i zavist. Pročitajte više o područjima darovitosti i obilježjima darovite djece.
Primjer darovitog djeteta – David
Davidova prijevremena razvijenost najprije se počela primjećivati u jezičnom području. S osam mjeseci pokazivao je odlično razumijevanje jezika, a to je otprilike godinu dana prije uobičajenog roka.
Razvoj djeteta od 3 mjeseca do 2 godine – Upitnik za roditelje
Možda dvojite razvija li se vaše dijete u očekivanim parametrima normalnog razvoja? Saznajte više rješavajući ovaj upitnik.
Interaktivno učenje u pet područja
Svaki bebin dan nudi obilje prilika za poticanje razvoja u svim područjima – kognitivnom, motoričkom, socijalnom, jezičnom i području samopouzdanja.
Interaktivno poticanje razvoja beba i mališana
Počevši od dojenačke dobi i tijekom cijeloga života, svi ljudi su povezani s našim svijetom kroz pet osjetila. Upravo sada malo dijete koristi ta oruđa za učenje svega mogućeg o svijetu koji ga okružuje.
Emocionalni, socijalni i intelektualni razvoj djeteta
Detaljan opis emocionalnog, socijalnog i intelektualnog razvoja djeteta kroz 6 razvojnih stupnjeva.
Kako pomoći djeci u učenju
Deset savjeta za roditelje kojima ćete pomoći djeci u učenju i ojačati međusobne veze.
Dvojezično dijete – Pravilno uvođenje i ovladavanje više jezika
Ako je dijete zdravo i nema teškoća u razvoju, u stanju je jednako kvalitetno stvoriti dvije odvojene sheme dvaju različitih jezika, odnosno istodobno ovladavati tim jezicima.
Malo dijete i strani jezik – učenje stranog jezika u predškolskoj dobi
Mnogi roditelji se pitaju kad bi njihova djeca trebala početi učiti strani jezik. Kao što pokazuju istraživanja, ako je dijete dobro govorno razvijeno, nema baš mnogo smisla čekati do osnovne škole da bi se uveo novi jezik. |
|
FLOOR TIME – obuhvatni terapijski pristup djeci s teškoćama u razvoju
Floor Time pristup podrazumijeva susretanje djeteta na njegovoj trenutnoj razvojnoj razini i nadograđivanje njegovih sposobnosti i vještina u svrhu poticanja razvoja.
Hiperaktivni sanjari
Hiperaktivni sanjari – njihova bitno drugačija svijest dovodi do drugačijeg percipiranja, razmišljanja i shvaćanja svijeta, pa tako i reagiranja na njega. Emotivni žar, sanjarenje, pojmovno razmišljanje i hiperaktivnost su njihove glavne osobine koje čine njihovu različitost.
O hiperaktivnom poremećaju
Za dijagnozu ADHD-a treba biti prisutno barem šest simptoma nepažnje ili barem šest simptoma hiperaktivnosti i impulzivnosti.
73 pozitivne osobine hiperaktivnih sanjara
ADHD trener Peter Quily dao je na jednoj svojoj radionici odraslima s ADHD-om zadatak da nabroje svoje dobre osobine. Oni su bez problema nabrojali 151 osobinu.
Greška teorije ADHD-a
Postavljanje dijagnoze ADHD-a samo na temelju ponašanja hiperaktivnosti, nepažnje i impulzivnosti dovodi do preopširnosti. Tko je hiperaktivan, a tko nije, vrlo je relativan pojam. Isto tako, tko odlučuje što je normalno ponašanje, a što nije?
Novi početak – suradnja s učiteljima
Uspjeh učenika s posebnim edukacijskim potrebama često ovisi o otvorenom odnosu i povjerenju između njegovih roditelja i učitelja. Početak nove školske godine dobra je prilika da započnete raditi na kooperativnom i produktivnom odnosu.
Kako pomoći vlastitom djetetu da shvati svoje poteškoće u učenju
Do koje bi mjere roditelji trebali objasniti svojoj djeci njihove poteškoće s učenjem? Roditelji često brinu da bi raspravljanje o problemu moglo rezultirati time da djeci bude neugodno zbog tih poteškoća i da se osjećaju drugačijima.
Kako razgovarati sa svojim osnovnoškolcem o njegovim poteškoćama u učenju
Razgovarati s djetetom o osjetljivim temama poput poteškoća u učenju nije lako. Ali to je možda najbitnija stvar koju morate učiniti kako biste mu pomogli u učenju i emocionalnom razvoju.
Poteškoće u učenju i socijalne vještine
Ono što mnogi roditelji i učitelji ne shvaćaju jest da te poteškoće u učenju mogu negativno utjecati i na djetetove socijalne vještine i onemogućiti mu uspješne odnose s članovima obitelji, prijateljima i drugim odraslim osobama.
Obogaćivanje i poticanje razvoja “rizične” djece
Mnogi u području proučavanja razvoja djece bili su uvjereni da djetetova rana iskustva u velikoj mjeri određuju njegov kvocijent inteligencije te, shodno tome, velik dio njegova ponašanja.
Poticanje intelektualnog i emocionalnog razvoja djece s posebnim potrebama
Sve do kraja XX. stoljeća djeci s teškoćama u razvoju, učenju i govorno-jezičnom komuniciranju pristupali smo na razini sindroma.
Specifične teškoće u učenju - Disleksija
Disleksija se opisuje kao trajni poremećaj u pisanom jeziku, u savladavanju čitanja, pisanja, dijelom i računanja, zbog nemogućnosti da se pravilno dekodiraju pisani simboli jezika.
Specifične teškoće u učenju - Dispraksija
Dispraksija je razvojni poremećaj koordinacije pokreta tijela. Djeca s razvojnom dispraksijom imaju uočljive teškoće u koordinaciji pokreta, koje nisu uzrokovane cerebralnom paralizom, mišićnom distrofijom ili hemiplegijom.
Specifične teškoće u učenju - Disgrafija
Disgrafija – specifična teškoća u pisanju – je stabilna nesposobnost djeteta da svlada vještinu pisanja.
Specifične teškoće u učenju – Pomanjkanje pažnje i hiperaktivnost
Mnoga djeca sa sindromima posebnih potreba i sa specifičnim teškoćama u učenju, kao zajednički simptom, imaju teškoće pažnje.
Teškoće u razvoju i učenju – Terapijski lijekovi
Godinama se smatralo da lijekovi igraju ulogu za djecu s posebnim potrebama. Prije nego se razmatra mogućnost uzimanja lijekova, preporučujemo provođenje kompletne evaluacije i ispitivanja.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
-
-